Petra Šalagová - webstránka

• • • FYZIKA 6.A
    • FYZIKA 8.A
    • MATEMATIKA 6.A
    • MATEMATIKA 7.A

• • • • FYZIKA 6.A

      • HYDRAULICKÝ LIS

        Niektorí šiestaci na hodine fyziky predstavili svoje projekty o hydraulickom lise a ukázali, ako tento jednoduchý stroj využíva vlastnosti kvapalín. Vo svojich prezentáciách vysvetlili, že kvapaliny sú prakticky nestlačiteľné, a preto dokážu prenášať tlak bez zmeny objemu. Zároveň zdôraznili, že tlak sa v kvapaline šíri rovnako všetkými smermi, čo je základný princíp fungovania hydraulických zariadení.

        

        

        MERANIE DĹŽKY CHODIDIEL

        Šiestaci na hodine fyziky pracovali v tímoch po štyroch žiakoch a pomocou metra merali dĺžku svojho chodidla. Keď svoje namerané chodidlá zlepili za sebou, zistili, že priemerne každý tím dosiahol približne jeden meter. Aktivita im ukázala, aké dôležité je presné meranie dĺžky, pretože aj malé rozdiely v údajoch môžu ovplyvniť výsledok celého tímu.

        

        

        MERANIE KAPACITY PĽÚC

        Šiestaci na hodine fyziky pracovali v tímoch a pomocou doma zhotovených prístrojov z pohára, vody a slamiek merali kapacitu svojich pľúc. Každý člen tímu urobil meranie, výsledky si zapísali a následne vypočítali priemernú kapacitu pľúc v skupine. Na záver porovnali údaje všetkých tímov a určili priemer celej triedy, čo im ukázalo, aké dôležité je presné meranie a správne spracovanie údajov pri fyzikálnych experimentoch.

        

        

        METROVÉ CHODIDLOVÉ MERADLO

        Dnes sme v šiestej triede nadviazali na predchádzajúcu fyzikálnu aktivitu a pomocou nášho „metrového chodidlového meradla“ sme merali dĺžku ihriska na školskom dvore, kde ráno napadlo trochu snehu. Zároveň dva tímy merali dĺžky bežnými meradlami, takže sme si mohli porovnať presnosť oboch spôsobov. Žiaci tak videli rozdiel medzi odhadovým meraním chodidlami a presným meraním klasickými pomôckami.